写富有生活气息的记叙文——七年级“素材积累与运用”微课程案例
摘要
【课程缘起】长期以来，初中生的记叙文写作在题材方面存在着种种缺憾：或是素材陈旧不堪，司空见惯；或是不合常理，“假大空”化；或是笼统概括，缺乏细节；……究其原因，主要是由于学生没能形成“我手写我心”的意识，更没能养成从生活这个“源头活水”中发掘和积累写作素材的能力。
-
1严华银.不做假文[J].初中生世界（八年级）,2010(1):47-47.
-
2李维明.最奇遇[J].小星星（阅读100分）（小学4-6年级）,2012(6):12-15.
-
3廖子河.床不都是用来躺的[J].全国优秀作文选（小学综合阅读）,2015(3):54-55.
-
4填一填[J].小学生导刊（中年级版）,2009(12):63-63.
-
5李维明.最奇遇[J].百柳（简妙作文小学生必读）,2013(3):46-48.
-
6马丽.可以和家长这样聊[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2013(10):36-39.
-
7黄丽华.放飞学生的思想[J].数学学习与研究,2010(2):111-111.
-
8学习长颈鹿 重新站起来[J].第二课堂（A）,2006(7):75-75.
-
9李晔.高考作文命题亦应创新——评2002年高考作文[J].现代语文（高中版）,2002(10):10-11.
-
10河合隼雄,赵仲明.懒人的童话[J].书摘,2016,0(4):120-122.
