期刊文献+

语文课堂“精教”与“活学”的辩证法

原文传递
导出
摘要 很多语文教师是课堂的“独裁者”,自己决定教什么,学生就学什么,这样一来,学生完全处在被动接受的地位。这是语文课堂的顽症,也是必须尽快根治的重症。
出处 《中学语文教学参考(中旬刊)》 2015年第6期22-23,共2页
基金 江苏省“十二五”规划课题(B—b/2011/02/208)“基于交互式电子白板的‘精教活学’的实践研究”成果
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部