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摘要 函同学的暑假作业几乎一两页就有一篇写作练笔的作业,每每此时,函同学总是皱着眉头百般和我讨价还价,拖着不做。我知道,儿子对写作有畏难情绪,也可以说,他的写作没有入门,更别提兴趣了。我当然也知道,他此时此刻最需要的是帮助。可是怎么能有效地帮助他呢?这个问题困扰了我好久,只是一直没有找到一种更智慧、更适合他的方法。
作者 函妈
出处 《天天爱学习(六年级)》 2015年第18期14-14,共1页
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