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我们到底需要什么样的情境——以“丰富多彩的情绪”教学为例

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摘要 促进学生有效学习,教师就需要根据教学内容,创设特定的教学情境。好的情境设计.有利于学生参与、理解、体验,激发学生愤悱状态。达到德育无痕的境界。
作者 林雪微
出处 《中学政治教学参考(中旬)》 北大核心 2015年第6期27-29,共3页
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