让“身体”回到教学

人的问题是教学研究的核心问题。新一轮基础教育课程改革改变过于强调＂接受学习、死记硬背、机械训练＂的现状，其实质是＂让人回到教学＂的教学哲学的变革。人回到教学的根本就是让＂身体＂回到教学，使师生直面事物本身，认识事物并理解其意义。