为冰冷的知识注入温度——《课例中的儿童本位理念》中语文知识教法赏析

“语文知识”的定义有广义和狭义之别。本文所指为后者，即小学语文所涉及的汉字学、汉语言学、修辞学、逻辑学、文章学、写作学、文学等知识。从《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）来看，语文新课程改革以学习语言文字运用为核心取向、以语文综合素养的培养为基本任务，“不刻意追求语文知识的系统和完整”。小学语文教材除了字词外，一般不专门编排直接的语文知识内容。