医学专科学生多媒体教学调查研究

目的了解多媒体在医学专科学生教学中应用效果。方法分层随机抽样方法,用无记名自填式问卷对保山某医学专科学校858名在校学生进行调查分析。结果在不同性别、民族、年级学生对多媒体教学无统计学差异(P<0.010);不同居住地学生对多媒体的教学适应性、激发学生学习兴趣,进行师生互动交流三方面存在统计学差异(P<0.010);不同专业学生对多媒体教学的适应性、易接受性、教学进度三方面存在统计学差异(P<0.002)。结论多媒体在教学中的使用,的确丰富了我们的教学内容,使抽象的理论知识逐渐具体形象化,我们在使用多媒体教学时也应不断改进方法,提高教学质量。