“双主式”教学模式下语文课程与教学论课程的实践探索研究

本文探讨了"学生为主体,教师为主导"的教学模式在语文课程与教学论专业课程教学中的应用,阐述了在理论教学和技能训练等方面运用多种方法充分调动教与学两个方面的主动性、积极性,从而提高语文课程与教学论课程教学的质效的具体实践措施。