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合作学习,让小学语文课堂焕发光彩
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摘要
笔者以2011版新课标理论为依据,结合个人教学实践,在小学语文课堂中进行小组合作学习的微探。在小学语文课堂中,教师从营造氛围、明确分工、引导评价这三个方面引导学生去合作学习,让学生从中体会到合作学习的快乐。
作者
胡新水
机构地区
广东省珠海市高栏港区平沙实验小学
出处
《生活教育》
2015年第8期47-47,53,共2页
Life&Education
关键词
合作学习
营造氛围
明确分工
引导评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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