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规范程序,讲究梯度,优化评价——“小学语文单元模块和习作教学有效整合”的策略
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摘要
经过长期摸索和实践检验,笔者总结出小学语文单元模块随堂练笔、推进习作教学的一些策略,有利提高课堂教学效果和学生的写作水平。
作者
李元勇
机构地区
广州市海珠区同福中路第一小学
出处
《生活教育》
2015年第8期48-49,38,共3页
Life&Education
关键词
小学语文
单元模块
有效整合
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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生活教育
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