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《毛泽东思想概论》课程教学简论
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摘要
《毛泽东思想概论》是一门理论性极强的课程,如何实现从“史”到“论”的转变,如何在学生普遍较为轻视理论课的氛围中上好这门新开课,是我们“两课”教师必须重视的问题。在思想上给予高度重视的同时,要加强教师队伍建设,提高教师素质,并大力推进教学方法的改革。
作者
钱艳芬
机构地区
南通职业大学马列室
出处
《南通职业大学学报》
1999年第4期68-69,83,共3页
Journal of Nantong Vocational University
关键词
《毛泽东思想概论》课程教学
教学方法
教师队伍建设
高校
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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0
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0
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0
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0
1
王海燕.
我校《毛泽东思想概论》课程教学改革综述[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2005,19(4):104-106.
2
张宏韬,张宏伟,沈丽巍.
浅谈自主创新教学模式的构建——以《毛泽东思想概论》课程教学为例[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2012,30(4):147-148.
南通职业大学学报
1999年 第4期
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