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职高数学教学中的美学
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摘要
职业学校的学生大多学习基础不好,学习兴趣不浓。作为职业学校的数学教师,应当激发学生的数学学习兴趣,让学生积极主动地学习数学。数学美就是一个很好的方面,可以借用数学美来充分发挥学生学习数学的积极性。
作者
刘丹彬
机构地区
江苏省镇江高等职业技术学校
出处
《新课程学习》
2015年第12期39-39,共1页
关键词
职校教育
数学教学
数学美
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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新课程学习
2015年 第12期
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