摘要
素质教育已步入了新常态。作为基础教育的践行者——小学教师，应进一步提升自身的素质。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。因此，小学教师应该如何适应新常态下的素质教育？通过参加学校开展的国家级课题——“研训用”一体的农村教师培训模式研究，对提升教师素质有不少感悟。有了新的认知，认为要提升教师素质，就要做到如下“三个必须”：
一、必须不断丰富自己的学识
对于任何一位教师来讲，知识当然是越多越好。作为一名小学教师，我认为比较合理的知识结构主要包括如下三个方面：1．熟通自己所教的学科和专业。这是每一位教师最起码应该做到的。如教语文学科的，除了对课程标准、教材内容全面吃透和把握外，还必须对语文课的学科特点和教改趋向做到了如指掌。只有这样，教师才能在教学中目标明确，心中有数，得心应手，发摘自如。
