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渗透“理实一体化”理念,突破高职通识课教学设计的瓶颈被引量：1

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摘要教学设计过程中渗透"理实一体化"教学理念,是提高高职通识课教学效果的有效途径。文章在剖析高职通识课教学设计面临的困境基础上,从优化内容、优化程序、优化评价方式等方面对如何渗透"理实一体化"理念进行了深入地探讨。

作者韩杰付静涛

机构地区北京农业职业学院

出处《黑龙江畜牧兽医（下半月）》 CAS 北大核心 2015年第6期152-153,共2页

基金北京农业职业学院2013-2014年度教育教学改革项目(2013057)

关键词理实一体化教学理念通识课教学设计教学效果

分类号 G642.1 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江畜牧兽医（下半月）

2015年第6期

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