享受成功,乐于表达——例谈培养小学生习作兴趣的策略

为什么这些学生不爱表达,不喜欢习作呢？一方面“写作能力是语文素养的综合体现”,是语文学习的难点,确实不容易;另一方面,我认为就是缺乏自信,因难得成功而失去写作动力。笔者认为,让学生享受成功并不是不分青红皂白地一味表扬,而是要抓住时机让学生发现自己的进步,看到自己跳起来摘到了果子。此外,成功也不是少数尖子生的专利,而是大多数孩子都能享受到甜品。