有赏识才可能有创新

据报道，河南15岁男孩张佳琦5岁时触电失双臂，护士安慰说：“没有手咱还有脚呀。”简单一句话他默记心里，练习用脚写字，学会用脚刷牙、穿衣、做饭、照顾弟弟……张佳琦身残不折翼固然与其坚强的意志有关，但更与护士对他的鼓励（赏识）有密切的关系。日常生活中，在对下一代的教育中，不管是家长还是教师都过分苛求，挑剔、批评多于奖励、表扬。在这种文化氛围中，学生的个性得不到张扬，自信心缺乏，创造力得不到保护和发展。