文本的延伸、拓展和转化——谈“语文活动课”的实践与探讨

“文本研习”、“问题探讨”和“活动体验”是当下语文课堂教学的三种主要方式，而事实上，它们又不只是教学方式，它们也都可以开发成相对独立的语文课程。本学期，在苏教版必修课本的教学中，我对以“活动”为主要载体的语文活动课课程进行了一些实践探索，在文本解读之外，鼓励学生超越文本，联系生活，在轻松、亲切、具体的环境中学习语文，学生参与的热情都比较高。