多角度、有创意的阅读,让课堂充满创造的活力

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”这就要求教师在阅读教学中，把更多的时间和空间留给学生，让学生走进文本、研读文本，感知多姿多彩的内容，品味五彩斑斓的语言，品析丰富多元的主旨，品评生动形象的人物，让语文课堂充满创造的活力。

作者陈香珠

机构地区华安县华丰良村中心小学

出处《福建教育（综合）（D版）》 2015年第1期25-26,共2页

关键词阅读期待语文课堂创意语文课程标准思维空间义务教育阅读反思阅读质量

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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福建教育（综合）（D版）

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