自主生成 适时把握——谈小学语文课堂生成的处理

著名教育家叶澜教授指出：“课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分，要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”生成教育充分彰显了生命教育的理论，它是一种动态、开放、互动的新课程教学形式。课堂教学需要预设，也需要生成。