数学课堂因等待而精彩

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摘要课堂教学中的等待是一种艺术，这种艺术彰显了教师在课堂上的驾驭能力，体现了教师的一种教育境界，投射了教师的那份淡定。在等待中，学生的心静下来，手动起来，思维活起来了。这样，我们的课堂就会因等待而更加精彩。一、思维碰撞时，等待课堂教学的“再创造” 荷兰著名数学家弗赖登塔尔曾说过：“数学学习的过程是‘再创造’的过程。”

作者林武仁

机构地区漳州台商投资区角美第二中心小学

出处《福建教育（综合）（D版）》 2015年第1期50-51,共2页

关键词数学课堂 “再创造” 课堂教学思维碰撞弗赖登塔尔驾驭能力教育境界数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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