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提高高职数学应用性的教改探讨
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1
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摘要
文章探讨如何建立服务于专业需求的数学教学模块化课程体系,探讨合理添加实验课,将数学软件引入课堂,让数学建模走进高职数学,并建立多元化的课程评价体系。
作者
侯爱华
刘睿琼
费妮娜
机构地区
西安理工大学高等技术学院
出处
《机械职业教育》
2015年第3期31-32,共2页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
2014年陕西省教育科学"十二五"规划课题(项目编号:SGH140945)
关键词
高职教育
数学课程
教学改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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机械职业教育
2015年 第3期
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