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小说多元解读探析
被引量:
1
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摘要
中学语文教材中有不少内容丰富、意蕴深广的经典小说作品。从主题、人物、情节等方面对其进行多元解读,即尝试从人物的命运、人物的性格、人与人的关系、人与物的关系等角度进行创造性解读,将有助于提升学生的个性化阅读能力以及探究和创新能力。
作者
付煜
机构地区
贺州学院文化与传媒学院
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2015年第6期20-21,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小说
多元解读
主题
人物
情节
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(初中)(B)
2015年 第6期
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