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小说多元解读探析 被引量:1

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摘要 中学语文教材中有不少内容丰富、意蕴深广的经典小说作品。从主题、人物、情节等方面对其进行多元解读,即尝试从人物的命运、人物的性格、人与人的关系、人与物的关系等角度进行创造性解读,将有助于提升学生的个性化阅读能力以及探究和创新能力。
作者 付煜
出处 《语文教学通讯(初中)(B)》 2015年第6期20-21,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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