讲好课如烹小鲜——《唐雎不辱使命》备课感悟

教学评价对教学实践具有重要的指导意义。评价一堂课可切入的角度非常多，但要想抓住要害，就必须弄清“何为语文”和“语文为何”这两个问题。文章从“文以载道”和“以文化人”两个方面，结合《唐雎不辱使命》，具体而微地探讨了怎样才算讲好课，对一线教师的教学实践具有积极的指导意义。