基于Moodle平台的课程考核和评价方法研究——以高职“数据通信与网络基础”课程为例

本文分析了高职＂数据通信与网络基础＂课程在改革中遇到的问题,介绍了笔者所在学院的教改实践。探讨思科网络学院的课程考核与学业评价体系在学院实施的局限性,提出引入Moodle平台、搭建分层试题库、修改和增加试题等举措,实现行业课程本土化。同时,实现分专业、分层次考核,杜绝从网络中搜索答案的现象,保证教学效果的有效性和课程考核学业评价的真实性。