摘要
引言信息技术与语文教育的"一体化"坚持"教学—研究—学习—实践"的教学理念,利用互联网便捷的优势,能突破场地的限制,随时随地进行语文的学习和实践,让学生从被动学习转变为主动学习。又由于学生在一堂课上会面对几位教学方式各异的教师,所以学生学到的知识也是多元的。另外,在这样的课堂中,学生可以转变成教师的角色,将自己的语文知识传授给他人,并加强了对所学知识的理解。
出处
《中国信息技术教育》
2015年第10期136-137,共2页
China Information Technology Education