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英语角在内地西藏班高中英语教学中的设计与实施

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摘要与汉族学生不同，藏族学生在学习英语时要经过迂回的路径，即从英语到汉语再到藏语，又从藏语到汉语最后到英语的思维理解模式，所以他们在英语学习上存在着较大的困难。除了思维上的障碍外，由于基础薄弱、知识面狭窄等客观原因，让藏族学生与汉族学生在英语上的差距越来越大，

作者李建红

机构地区江苏省南通中学

出处《西藏教育》 2015年第5期21-22,共2页

关键词高中英语教学内地西藏班英语角设计汉族学生藏族学生学习英语理解模式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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西藏教育

2015年第5期

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