让优质课走向新常态

优质课评比是促进教师专业发展的有效途径,但随着课程改革的不断深入,也受到一些指责。年轻教师为了参加优质课评比,往往是整个教研组集体为之＂磨课＂,然后再不断修改完善。而讲课教师在接二连三的＂磨课＂中失去了讲课的激情,在课堂上说的每一句话几乎都不是自己的,在众人面前展现出来的都是别人的观点和思考。