摘要
教师双师素质的培养是目前我国高职院校师资队伍建设的核心问题。本文运用新行为主义学习理论,分析高职院校教师双师素质培养的现状,有针对性地提出了培养高职院校教师双师素质的对策。
出处
《科技创新导报》
2015年第10期171-171,206,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
湖北技能型人才培养研究中心2014年科研项目
高职院校教师双师素质的培养途经研究
湖北省教育科学"十二五"规划课题(2013B276)
高职院校教师职业规划与发展支持举措研究
