“以论带例”化解“以例代议”——如何妙写分论点

在高考作文阅卷中，我发现这样一个问题：一些考生审题立意可归一类，切合题意；但是整篇几乎全是素材的叠加，没有足够恰当的议论，缺乏具体鲜明的分论点。