浅析高中政治问题探究教学法

一、设计生活化问题，增强探究的可信度 在高中政治的《科学思维方法》一章中，强调了人类思维活动从感性认识开始，又要上升到理性认识的必要性。如果在我们的政治课堂上能够善加利用这一规律，必将大大活化教学内容，提高教学的可信度。