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分层递进教学法在英语听力教学中的运用

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摘要 在英语常规教学中,听力教学一直采用的是统一的听和练习的方式,忽略了不同层次学生的不同需求,导致听力教学效果难以提高,听力训练成为学生的一大障碍。如何使不同层次的学生在英语听力上都有所进步和提高,不忽视任何一个层次的学生,就需要在英语听力教学中采用分层递进教学法,使所有学生都得到发展,树立学好英语的信心。
作者 陈素英
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第8期37-37,共1页
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