摘要
选择和确定每次习作的训练重点，是作文教学设计的关键。通过一篇习作，让学生习得一个本领，举一反三，这才是习作教学的意义所在。一、集中训练有些训练点可以先从习作内容中分离出来，单刀直人，集中训练。这样设计能突出重点，对学生触动大，收效明显。1．“说”字增肥法人教版第5册习作7，要求学生根据图片展开丰富的想象写一段对话，写清楚说的是什么，准说的，并能写出人物说话时的动作、表情、语气，而且试着根据提示语的不同位置正确使用标点符号。我是这样指导的——
出处
《语文世界（上旬刊）》
2015年第6期26-26,共1页
The World of Chinese Literature
