掌握基础知识,提高解题能力

目前,高中生的基础知识普遍较好,但其解题能力个体差异却较大,因而分析当代高中生在生物解题能力上存在的问题,寻找原因并从教师教学的角度制定解决问题的策略对提高教学效果及学生解题能力具有重要意义。