初中数学学困生的转化策略

在初中数学教学中转化学困生至关重要。利用课堂唤醒和激励学困生的学习潜能、建立良好的师生关系、利用赏识和赞美都可以提高学困生的学习积极性;创造条件让学困生在体验中主动地学习、多创造让学困生表现的机会、结合教材内容适当地运用情景教学都可以增强学困生学习数学的自信心。