中班户外建构游戏活动的实践与思考

文章以中班幼儿户外建构游戏活动为例,试图通过观察、分析户外建构游戏开展中存在的认识不到位、管理不得力、缺心理疏导的问题,并提出转变教育观念,积极参与户外建构游戏和正视挫折教育,认真理解自信的意义。