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借力“数学日记”,提升数学兴趣

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摘要 “数学日记”就是让学生把自己在数学学习中的问题、感想等以日记的形式记录下来.写数学日记可以激发学生的学习兴趣,让学生走进生活、创新思维、学会反思;还可以拓展学生的视野、提高学生的能力,给学生带来成功的体验,增进学生对数学的理解和热爱,增强学好数学的信心.

作者夏桂红

机构地区江苏连云港市赣榆区黄海路小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第6期49-50,共2页

关键词数学日记走进生活创新思维学会反思体验成功

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第6期

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