期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对学生学法指导应做到“三到”

下载PDF

导出

摘要学习方法的指导是数学教学的重要任务之一.在对学生进行学法指导时,要让学生做到眼到、手到、耳到,并在这三到过程中伴随着学生积极的数学思维,这样就可以促进学生更有效地学习数学.

作者徐晓洲

机构地区江苏张家港市实验小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第6期55-56,共2页

关键词眼到手到耳到

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵林芳.浅谈初中数学课堂教学方法[J].未来英才,2014(5):63-63.
2韩春英.概率论与数理统计的教学探讨[J].天津市财贸管理干部学院学报,2007,9(3):17-19.
3何兴旺,耿建国,叶春红.格同态诱导出的格合同的同构[J].九江学院学报（社会科学版）,1988,18(5):13-16.
4张敏杰.小学数学学习方法的指导[J].学生之友（小学版）,2012(17):30-30.
5何锐思,程思淼.以“水”解密中微子[J].天文爱好者,2017,0(1):26-29.
6孙晓红.山东重工:逼近千亿梦想[J].汽车观察,2010(1):124-125.
7李智军.高职院校高等数学与中学数学的衔接[J].硅谷,2009,2(24):192-192.
8黄雪芳,郭锐,葛永斌.一维非定常对流扩散方程非均匀网格上的高精度紧致差分格式[J].工程数学学报,2014,31(3):371-380. 被引量：5
9叶仁芬.谈物理教学中学生学习方法的指导[J].空中英语教室：校本教研,2011(11):17-17.
10康小平.在习题教学中培养学生的敛散性思维能力[J].琼州学院学报,1994,0(1):186-188.

数学教学通讯（初等教育）

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部