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探寻儿童生活与数学学习的有效连接之路

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摘要我们力求通过挖掘教材中的生活素材,创设生活情境,让学生体验数学的生活价值,改变作业形式和改革评价等方法,把数学和生活有机地结合起来,培养生活数学意识,提高小学生学习数学的兴趣.

作者范跃忠

机构地区江苏如东县岔河镇岔南小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第6期61-62,共2页

关键词生活数学应用价值数学学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第6期

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