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小学低段随文识字中字理与心理运用探析

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摘要 随文识字是从文人手,将汉字放到具体的词、句、段、文等语境中去把握。本文就小学低段随文识字中字理、心理的运用进行了探析。
作者 周雨松
出处 《基础教育论坛(乐山)》 2015年第2期35-37,共3页
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