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在阅读教学中培养学生思考能力的方法
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摘要
当下的语文阅读教学中仍大量存在教师代替学生思考的现象,学生普遍丧失阅读主体地位,阅读水平低下,思考能力欠缺。在语文阅读教学中可以通过激疑促思、提纲契领、引入比较、延展表达等方法培养学生的思考能力,增强学生的阅读主体意识,使学生真正会阅读、会思考、会表达。
作者
江礼平
机构地区
福建省厦门第六中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2015年第6期39-40,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
阅读教学
学生
思考能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
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