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在阅读教学中培养学生思考能力的方法

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摘要 当下的语文阅读教学中仍大量存在教师代替学生思考的现象,学生普遍丧失阅读主体地位,阅读水平低下,思考能力欠缺。在语文阅读教学中可以通过激疑促思、提纲契领、引入比较、延展表达等方法培养学生的思考能力,增强学生的阅读主体意识,使学生真正会阅读、会思考、会表达。
作者 江礼平
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2015年第6期39-40,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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