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以读悟写,读、写、画三结合
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摘要
为了提高学生的写作水平,本文提出了以读悟写,仿写起步;放飞想象,拓展思维;画画写写,写画结合;学写手抄报,读、写、画三结合的对策。
作者
陈利红
机构地区
江苏省张家港市暨阳实验小学
出处
《课外语文(下)》
2015年第6期71-71,共1页
关键词
读写画结合
写作
能力
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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被引量:1
课外语文(下)
2015年 第6期
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