新课程中历史教学行为的变化

让学生全面发展，并不是要让每个学生、学生的每个方面都按统一规格平均发展。这样统一规格教育既不利于人才的培养，也不符合时代教育的要求。我们应该在教学形式上，综合运用集体授课与活动、分组讨论和交流、自学与辅导、收集资料与研究等多种形式，不拘一格；在教学流程上也尽可能灵活多变，每堂课都按教学的实际需要来设计安排，以满足学生各种各样的需要，发展学生各种各样的能力。