期刊文献+

浅谈“比”字句的偏误分析及解决对策

下载PDF
导出
摘要 比较句本身作为一个复杂的语言点,既是对外汉语教学的重点,也是学〉--j者习得的难点。其最基本的“比”字句更是重中之重。本文通过对“比”字句重点偏误的分析,指出出现偏误的原因以及解决的对策。
作者 马玲
机构地区 辽宁师范大学
出处 《科教导刊(电子版)》 2015年第18期93-94,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献16

  • 1陈月红.中国学生对英语关系从句的习得[J].外语教学与研究,1998,30(4):12-17. 被引量:41
  • 2许国萍.“比”字句研究综述[J].汉语学习,1996(6):28-31. 被引量:29
  • 3任海波.现代汉语“比”字句结论项的类型[J].语言教学与研究,1987(4):91-103. 被引量:30
  • 4Barnes, S., M. Gutfreud, S. Satterly & G. Wells.Characteristics of adult speech which predict children's language development [J]. Journal of Child Language. 1983 (1) : 65- 84.
  • 5Corder, S. Second language acquisition research and the teaching of grammar [J]. BAAL Newsletter 10, 1980.
  • 6Clahsen, H. & P. Muysken. The UG paradox in L2 acquisition [J]. Second Language Research. 1989 (1): 1 -29.
  • 7HiUes, S. Interlanguage and the pro-drop parameter [J ].Second Language Research. 1986 (1) : 33-52.
  • 8Krashen, S. Second Language Acquisition and Second Language Learning [M]. Oxford: Pergamon. 1981.
  • 9Schachter, J. & Celce-Murcia, M. Some reservations concerning error analysis [J]. TESOL Quarterly. 11:441 - 51.
  • 10Schachter, J. An error in error analysis [J]. Language Learning. 1974 (2) : 205-214.

共引文献24

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部