平顶山市小学体育教师教育效能的性格特征研究

教师是学校组织中最重要的人的因素，培育高效能的教师队伍是提高教育教学质量的先决条件。同时对体育教师性格特征的调查问卷，进行数据的整合与计算，对平顶山市三所小学体育教师的教育效能的性格特征进行数据分析，研究发现，小学体育教师对自身的某些性格特征有更高的期望，即能够重视某些性格的发展，但在某些性格方面期望值较低，忽视了其内在的影响。小学生对教师评价较高，表现出教师与学生之间建立了良好的，愉悦的师生关系。准确的把握与了解。