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中学化学实验中“少量”试剂的取用 被引量:1

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摘要 中学化学实验操作中,取用"少量"试剂这一说法,常用在定性实验以及定量实验的一些定性步骤中。根据过量的反应物能否与反应的生成物发生反应,可将化学反应分为连续反应和非连续反应2种类型,分别规范"少量"试剂的取用,使得"少量"试剂的取用较为规范、合理、环保且实验现象明显。
作者 钟健
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第11期62-63,共2页 Chinese Journal of Chemical Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1翁钟贵.中学化学专题丛书:化学实验技能技巧与设计.武汉:湖北教育出版社,2001:57-60.
  • 2宋心琦.普通高中课程标准实验教科书:化学1(必修).3版.北京:人民教育出版社,2007:82-83.
  • 3北京师范大学无机化学教研室,等.无机化学(上册).北京:高等教育出版社,1980:517.

共引文献1

同被引文献6

引证文献1

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