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物理实验教学现状分析与改革策略
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摘要
从制约开展物理实验的客观因素和主观因素等几个方面进行深入分析,提出摒弃传统教学模式,实现物理实验仪器器材资源共享,更新观念,创设条件,改革物理实验教学。
作者
薛建楼
机构地区
河间市时村乡初级中学
出处
《中国教育技术装备》
2015年第9期148-149,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
物理实验
仪器
实验教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中国教育技术装备
2015年 第9期
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