摘要
工科应用型人才培养是以技术为导向,以培养"专家"为目标,着重培养学生用新材料、新技术、新工艺和新流程解决工程技术、生产管理等实际问题的能力。工科应用型人才培养质量标准具有人本性、系统性和适应性的内在价值意蕴。能力目标是工科应用型人才培养质量标准的核心和关键,因此质量标准的建构逻辑就是围绕着能力目标,发现和搭建能力目标与课程、教学过程之间内在匹配和支持关系。
Application-oriented talents cultivation in engineering is technology-oriented,with cultivating the ' experts' as its goal,and focuses on training students to use new materials,new technologies,new processes,and new workflow to solve practical issues such as engineering and production management.Quality standards for cultivation of engineering application-oriented talents have intrinsic values of being humanistic,systematic,and adaptive.The core of the standards is ability.Therefore,its constructional logic is to find and build internal relations among ability,curriculum and teaching process.
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2015年第3期48-56,114,共9页
Higher Education Development and Evaluation
基金
2013年广东省高校质量工程立项建设项目"应用型本科院校专业教学质量标准及质量测评研究与实践"
2012年广东省高校质量工程教学改革项目"应用型本科院校教学质量要素
质量监测点及其测控方法的研究与实践"
2011年广东省高校质量工程重点建设项目"应用型本科院校工程教育质量标准研究与实践"
关键词
工科应用型人才
人才培养
质量标准
教育评估
engineering application-oriented talents
talents cultivation
quality standards
education evaluation