双语数学课堂教学探讨

本文以新课程改革后的双语数学课堂教学作为切入点,针对双语模式下的数学课堂教学特点、学生学习能力以及教学资源整合等问题进行研究,旨在探索能够提高双语数学课堂教学质量的有效措施。