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学科教学渗透传统文化教育的调查报告

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摘要 学校教育是学生个体成长过程中的教育主形式,对于延续传统、传承文化具有不可替代的作用。而学科教学是整个学校教育的基础所在,研究学科教学中如何渗透和贯彻传统文化具有实际意义。因此,笔者在我校的各个年级进行了相关的调查和研究,以期更好地在中学教育中传承传统文化。
作者 董晓军
机构地区 河北辛集中学
出处 《学周刊(中旬)》 2015年第7期223-223,共1页 Learning weekly
  • 相关文献

参考文献3

  • 1(日)佐藤学著,李季湄译.静悄悄的革命——课堂改变,学校就会改变[M].长春出版社,2003.
  • 2朱志平主编.课堂动态生成资源的理论与实践[M].江苏人民出版社,2006(2).
  • 3杜崇德.教育的智慧——写给中小学教师[M].开明出版社,2005.

共引文献1

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