积极语用教育理论下的快乐语文学习

在积极语用教育理论指导下,我们进行了快乐语文学习的研究,并取得较好的成效。本文从师生间的尊重与信任是快乐语文的基础;以问题讨论和解决为核心,让学生是在"言语"中学习语言;引发学生的阅读好奇心,激励学生勤奋地课外阅读三个方面进行了阐述。